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Diferencias entre definiciones de lenguaje científico y lenguaje cotidiano

Precio
En el lenguaje cientifico se denomina precio al valor monetarioasignado a un bien o servicio.
En el lenguaje cotidiano se denomina precio a una accion o trabajo en el que una persona se esforzo para realizarlo o conseguirlo. En dichos mas practicos el precio que nos cuesta la vida.
Cultura
En el lenguaje cientifico desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.
En el lenguaje cotidiano La cultura es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias.
Metal
En el lenguaje cientifico Metal se denomina a los elementos químicos caracterizados por ser buenos conductores del calor y la electricidad, poseer alta densidad, y ser sólidos a temperaturas normales (excepto el mercurio y el galio)
En el lenguaje cotidiano metal el la definicion que se da a una puerta, llaves, ventanas y demas objetos que se crean que tiene metal.
Energía
En el lenguaje cientifico La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza.
En el lenguaje cotidiano energia es el nombre que se da a la luz que hay en los hogares y ciudades con la cual podemos observar entonces energia es la que funciona los aparatos tecnológicos.
Arbol
En el lenguaje cientifico Se llama arbusto a una planta leñosa de cierto porte cuando, a diferencia de lo que es propio de un árbol, no se yergue sobre un solo tronco o fuste, sino que se ramifica desde la misma base. Los arbustos pueden tener varios metros de altura.
En el lenguaje cotidiano arbol es una planta o arbusto el cual da sombra o crese en sonas selvaticas y demas naturaleza y es una planta grande que da frutos para medio de subsistencia agricolas y economicas.
Peso
En el lenguaje cientifico peso es la medida de la fuerza gravitatoriaactuando sobre un objeto. Cerca de la superficie de la tierra, laaceleración de la gravedad es aproximadamente constante; esto significa que el peso de un objeto material es proporcional a sumasa.
En el lenguaje cotidiano peso es la cantidad de algun objeto que es pesado para saber su precio o condiciones de salud.

Conceptos, similitud y diferencias

La verificación consiste en la comprobación de la verdad de una hipótesis.

Para ello, se observa si lo que afirma la hipótesis ocurre en la realidad; de ser así, quedará confirmada la hipótesis por la concordancia con los hechos.

Sin embargo, el único modo de hacerlo es por inducción, y ya hemos visto que ésta solo nos da probabilidad, pues no puede descartarse que, en un futuro, aparezcan contraejemplos que se oponen a la hipótesis

Falsación

La falsación fue propuesta por Karl Popper como alternativa a la problemática inducción.

Consiste en poner a prueba la hipótesis buscando hechos que demuestren que es falsa.

Mientras no se encuentran, la hipótesis se considera, provisionalmente, verdadera.

En el momento en que se descubre un solo caso que se opone a la hipótesis, esta queda falsada y, por tanto, es rechazada

Demostración

Razonamiento o aplicación que muestra la verdad de algo:
demostración de una teoría.
Manifestación exterior de intenciones o sentimientos:
demostración de cariño.
Ostentación o manifestación pública:
los sindicatos hicieron una demostración de fuerza.
Ejecución práctica de una prueba:
demostración del uso de la tarjeta.

Verificación o Contrastación

Se llama verificación a los distintos procesos y actividades que el científico realiza para la justificación de la verdad de sus hipótesis ante la comunidad científica. La verificación sirve para garantizar la verdad de una teoría. Como generalmente las hipótesis no se pueden contrastar directamente con los hechos por su carácter general, el científico deduce de sus hipótesis enunciados menos generales y los contrasta con los hechos. Si la realidad se comporta tal y como dichos enunciados indican, entonces supone que la hipótesis es verdadera. Desde el punto de vista de la lógica de la investigación científica, la verificación en las ciencias empíricas es el último momento o fase del método hipotético-deductivo y puede basarse en la observación, el experimento o la investigación correlacional; por ello, algunos autores hablan de método de verificación observacional, método de verificación correlacional y método de verificación experimental.

Verificación y Demostración

La verificación es la comprobación de la verdad de una hipótesis científica empírica. Mientras que en las ciencias formales, la matemática y la lógica, no hay verificación, sino demostración, puesto que sus enunciados no son sintéticos, sino analíticos. Sin embargo cumplen el mismo fin.

Contrastación y Falsación
Karl R. Popper sostiene que la contrastación ha de tener carácter deductivo, y se lleva a cabo mediante intentos consecutivos de falsación. Según él, una teoría nunca puede verificarse empíricamente, sino que sólo puede refutarse.

Contrastación y Demostración:
La Contrastación es un conjunto de operaciones, teóricas y experimentales, por medio de las cuales se pone a prueba una hipótesis científica o de una teoría para saber si es verdadera o falsa, mientras la demostración es el razonamiento por el cual se reduce a verdades evidentes o ya demostradas proposiciones cuyo fundamento no aparece claro.

Verificación y Falsación:
Una hipótesis es verdadera si se comprueba que los hechos que se derivan de ella se dan en la realidad. Por otra parte una hipótesis se falsa comprobando que los hechos que de la misma se derivan no se dan en la realidad.

Trate de imaginar que ocurriria sí:

· No existe marco teórico: No se podría resolver con seriedad un problema de investigación delimitando lo que no se sabe sobre algo, sino se revisa y asimila previamente lo que ya se conoce acerca del mismo, sino se ordena y elabora la teoría existente.

· Las técnicas de recolección de datos no se adecuan al diseño formulado: No se obtendria datos verdaderos que aporten con la investigación

· El tema no ha sido delimitado con precisión: no se podría determinar hacia donde van los esfuerzos, debido a que el problema no esta reducido a dimensiones prácticas dentro de las cuales sea posible efectuar los estudios correspondientes.

· Los datos no se procesan adecuadamente: no se obtendrá una respuesta correcta al problema planteado, ya que se analizará críticamente una información errónea

http://publishing.yudu.com/Library/Avtyc/ELPROCESODEINVESTIGA/resources/63.htm

TIPOS DE INVESTIGACIÓN SEGUN SUS OBJETIVOS

1. Objetivos Extrínsecos O Externos

Cuando se analiza los fines que, en este sentido, persigue el trabajo, refiriéndose a la utilidad que, fuera del ámbito estrictamente científico, van a tener las conclusiones que se obtengan.

Desde este punto de vista las investigaciones suelen clasificarse en dos grandes tipos: puras y aplicadas.

• Investigaciones Puras: Son aquellas en que los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un modo inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que estén totalmente desligadas de la práctica o que sus resultados, eventualmente, no vayan a ser empleados para fines concretos en un futuro más o menos próximo.

• Investigación Aplicada: Persigue fines más directos e inmediatos. Tal es el caso de cualquier estudio que se proponga evaluar los recursos humanos o naturales con que cuenta una región para lograr su mejor aprovechamiento, o las investigaciones encaminadas a conocer las causas que provocan una enfermedad, con el fin de proteger la salud.

2. Objetivos Internos O Intrínsecos

Especifican el tipo de conocimiento que el científico espera obtener al finalizar el trabajo. Los tipos de investigación que más frecuentemente se plantean a los investigadores, desde el punto de vista de los objetivos intrínsecos se pueden clasificarse en:

• Exploratorias: Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general y sólo aproximada de los objetos de estudio. Este tipo de investigación se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado, cuando no hay suficientes estudios previos y cuando aún, sobre él, es difícil formular hipótesis precisas o de cierta generalidad.

• Descriptivas: Su preocupación primordial radica en describir algunas características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos. Las investigaciones descriptivas utilizan criterios sistemáticos que permiten poner de manifiesto la estructura o el comportamiento de los fenómenos en estudio, proporcionando de ese modo información sistemática y comparable con la de otras fuentes.

• Explicativas: Son aquellos trabajos donde nuestra preocupación se centra en determinar los orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenómenos. Su objetivo, por lo tanto, es conocer por qué suceden ciertos hechos, analizando las relaciones causales existentes o, al menos, las condiciones en que ellos se producen. Este es el tipo de investigación que más profundiza nuestro conocimiento de la realidad porque nos explica la razón o el por qué de las cosas, y es por lo tanto más complejo y delicado, pues el riesgo de cometer errores aumenta aquí considerablemente.